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教导部详解任务教导3科统编课本“全笼罩”情形
作者:admin 发布时间:2019-08-31 09:30

中新网8月27日电 针对往年春季学期任务教导三科统编课本“全笼罩”情形,教导部课本局副局长刘宏杰本日对此作出了先容。

教导部本日举办消息宣布会。刘宏杰指出,2017年,任务教导品德与法治、语文、汗青课本开端在天下小学跟初中的肇端年级同一应用,往年春季学期将实现全笼罩。

针对课本应用情形,刘宏杰表现,任务教导三科课本投入应用后,教导部树立了全流程、广笼罩的课本应用跟踪机制。一方面,每学期构造编写组发展一线回访,经由过程随堂听课、师生座谈、考察问卷等方法,详细懂得课本应用情形;另一方面,开明看法网络的线上线下平台,接收各方看法倡议。

“从跟踪情形来看,师生对课本团体满足度较高,近90%的先生表现爱好新课本,以为课本内容丰盛风趣、言语精美、图文并茂、启示思考;老师对课本的总体满足度到达92%,以为课本思维破意高、代价导向强,内容选材精当,浮现方法活跃,计划新鲜,适教利学”。刘宏杰说,重要评估有三个方面,即导向赫然,合乎先生年纪特色跟认知法则;内容丰盛,重点清楚,便于教跟学;浮现方法新鲜,图文贴切,风格清爽。

刘宏杰指出,在课本应用进程中,也网络到了一些看法倡议。对每一条看法倡议,编写组都当真研讨,分情形停止处置。一方面,对有代价的看法,踊跃接收,停止修正;另一方面,对惹起怀疑的成绩,实时回答,辅助老师跟家长打消疑虑。

谈及“做好全笼罩任务采用的办法”,刘宏杰先容了多少局部任务:

一是做好课本连接研讨。“往年行将调换课本的4-6年级,面对旧课本向新课本转换的成绩。为保障这3个年级的顺遂过渡,咱们构造了发展了统编课本跟行将退出书本课本的对照研讨。此中,小学语文课本对照了12个版本,小学品德与法治课本对照6个版本,片面梳理统编课本与其余版本课本的异同,提出详细教养倡议,分辨构成了体系的研讨结果,为老师用好课本供给指引。”刘宏杰说,这些研讨结果,一方面作为课本培训的内容,向一线老师讲授,另一方面作为教养资本放到网上,供老师收费下载应用。

二是发展课本应用前的再测验。在编写环节10个省市试教试用基本上,客岁再次在北京抉择两所小学,应用现行课本的同时同步试用统编小学语文、品德与法治4-6年级课本,试教了每一课,再次测验课本的实用性,积聚了课本应用教训,并进一步修正完美了课本。

三是抓好任课老师全员培训。共同课本的应用,连续发展国度、省、市、县各级培训,解读统编课本的编写理念、构造系统跟重点内容,让老师在上课前可能正确懂得新课本。同时,建好课本收集培训平台,应用古代信息技巧,为老师供给愈加及时、愈加针对成绩的培训资本。




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